Minulý semestr se pro mě nesl v duchu dokončování povinností v rámci studia na FI, které z pracovních důvodů potřebuji uzavřít jako první. Protože jsem tedy věděla, že na KISKu budu prodlužovat, brala jsem všechny povinné předměty tak trochu s nadhledem s možností, že je nemusím všechny zvládnout. Ale povedlo se. Upřímně se docela divím, všechny tři byly hodně náročné a tematicky mi byly blízké spíše jen některé jejich části.  Pravidelný dopolední předmět se jmenoval Informač

V tomto příspěvku bych se chtěla ohlédnout za pár předměty a zkušenostmi tohoto semestru, jejichž společným tématem byla práce se skupinou. První z absolvovaných předmětů to měl přímo v názvu "Práce se skupinovou dynamikou" a probíhal ve třídenním bloku s PřF. Zaměřoval se na procesy, které probíhají, když se skupina vytváří - společně jsme si zažili seznamování, stmelování apod. Založené to bylo hodně na aktivitách, a to diskusních i pohybových. Trošku mi to připomínalo akti

Když jsem teď učitelka a nutím žáky psát blogové příspěvky na jejich portfolia, přimělo mě to se ohlédnout na svůj blog a vyčinit si, že teď zrovna nejdu příkladem. Ptáte se proč? No tak já se to pokusím shrnout... Zaprvé - viz první věta, aneb nová práce, sice jen na částečný úvazek, ale s plnou zodpovědností. Dostala jsem na starosti 3 informatické skupiny: sekundu, tercii a prváky, se kterými částečně začínám, částečně navazuji na předchozí výuku informatiky na jejich zákl

Ačkoliv nejsem typ člověka, který preferuje jezdit opakovaně na stejné místo, jsou aktivity, pro které jsem ochotná udělat výjimku. Kdysi...

Tento předmět byl poslední povinný tohoto semestru a je také poslední, který mi doposud chybí k uzavření semestru. Bodů až ale mám...

Další ohlédnutí tohoto semestru se týká předmětu velmi komplexního zaměření. Jak název napovídá, zabývali jsme se v něm souvislostmi mezi...

Velká část mých praxí se tentokrát sestávala ze suplovaných hodin, což je na jednu stranu docela fajn, protože člověka neznervózňuje nadřízený dozor, ale na druhou stranu je to výzva, je potřeba se přizpůsobit danému kolektivu i probíranému učivu.

Tuto reflexi píši s ambivalentními pocity, protože předmět by šel označit za náročný i snadný, za užitečný i zbytečný. Proč? Pro udělení...

Můj další tip na akci k navštívení mi možná od některých z vás přinese výsměch, ale přesto bych ráda trochu obhájila Animefest jako...

Tak mám první zelené políčko v rámci KISKového studia tento semestr. Nečekaně se zase jedná o předmět související se vzděláváním. Tento...

Protože mě začalo psaní blogových příspěvků celkem bavit, rozhodla jsem se, že se s vámi podělím i o nějaké reflexe akcí, které nejsou...

Tímto příspěvkem bych ráda uzavřela svoji cestu předmětem VideoLab: ateliér tvorby edukačních videí. Upřímně to byla cesta rychlá a v...

Tak a jsme u konce experimentální tvorby a přichází čas na experimentování přímo ve školách. Právě jsem dokončila nastavení mého prvního...

Ačkoliv teď pracuji na pouhé testovací sadě videí, jde to pomaleji, než bych chtěla. Nechci nelegálně používat obrázky a videa chráněná...

V tomto příspěvku bych se s vámi chtěla podělit o své ambivalentní dojmy z akce nesoucí název Noc vzdělávání, která se minulý týden již...

V tomto příspěvku bych se ráda podělila o zkušenosti z produkční fáze tvorby vida, která podle mě vyžaduje nejvíce času a trpělivosti....

V tomto příspěvku bych se ráda podělila o další zajímavou zkušenost. Tento měsíc jsem měla tu čest působit jako moderátorka na školních...

Od fáze brainstormingu přecházíme k fázi pořádného plánování... Co se tedy chystá? Moje první video bude trochu experiment, ale základní...

Tento týden nás v rámci předmětu Blok expertů navštívila Pavla Hubálková, vědecká redaktorka, která se zaměřuje na komunikaci vědy široké...

Čas a kurz VideoLab na nás neúprosně tlačí a už se vrháme do fáze příprav. Měli bychom si začít dávat do kupy plán - pro koho chceme...